7. kolo - 19. 10. 2012
Aritma Praha - Sokol Lipence 24:20

V pátek odpoledne odehráli kluci na Aritmě další mistrák. Zase jsme se scházeli jak švábi na pivo. V áčku chyběl Dominik Šmerda a David Jurkevič a v béčku to bylo ještě horší, chyběli Jára Karban, Míša Doubek a Salim Jurkevič.

Na rozcvičce jsem musel zase křičet. Místo těšících se kluků na zápas nastoupily spící Šípkové Růženky a podle toho se také začal vyvíjet i zápas. Áčko r04 s poměrně slabým soupeřem remizovalo v první třetině 2:2. Místo aby na to vlítli po vzoru Sparty, se kterou odehráli ve středu přátelské přípravné utkání, úplně zapomněli, jak by měli hrát. Teprve ve druhé třetině se mi podařilo kluky vyburcovat k lepšímu výkonu. Konečně jsme začali jít po míči, předskakovat a měli jsme více ze hry. Druhá třetina skončila v náš prospěch 8:3.

Ve třetí třetině kluci konečně začali hrát, jak mají, za 15 minut nastříleli soupeři 11 branek. Ono o ty branky ani tak nejde, ale hlavně bylo vidět krytí míče, klička i hezké jednoduché přihrávky. Dále výborný start na míč a styl hry, který jsme poznali na Spartě, na vlastní kůži jsme sami začali uplatňovat. A to mi dělá radost, protože přípravné utkání s velmi silným soupeřem nám něco dalo a nebyl to jen ztracený čas. Avšak konečná výhra našeho áčka 20:6 však nedokázala zvrátit celkový výsledek v náš prospěch. Chyběla nám prostě ta prospaná první třetina.

Jinak pro A tým, co se týče výuky fotbalu, platí pořád to samé jako pro malé kluky v béčku. V mladší přípravce se musíme hlavně naučit ovládat míč, kombinace se potom naučíme v žácích. Musíte být hlavně dobří s míčem a vyhrávat v soubojích jeden na jednoho. To je základ.

Góly a sestava: Niki Stoulil 10, Adam Bydžovský 7, Bertík Fulík 1, Martin Halgaš 1, Honzík Bláha 1

Výkon B týmu nebudu hodnotit nějak obšírně. Dětem to bude chvíli trvat, než se zorientují v čase a v prostoru. My trenéři na to tlačit nebudeme jinak než tréninkem a vysvětlováním. Nemá smysl křičet a napomínat, že kluci neplní své úkoly. Připomínat a vysvětlovat však budeme více. Přesto rozhodování bude na hráčích samotných. Když se o tom s klukama bavíme, tak jde o to, že ti, kteří jsou zadní obránci, mohou samozřejmě útočit a prokličkovat se třeba až k brance soupeře, pokud však nevidí a neslyší nikoho, kdo je v lepším postavení, aby mu přihráli. Stejně tak útočníci se musí vracet a bránit. Pozice útočníka a obránce se liší hlavně v tom, jaké zaujímají postavení, když se rozehrává od naší nebo od soupeřovy branky. Jinak cílem není, aby kluci hráli hned na dva doteky, ale aby se stále pouštěli více do kliček, protože přejít hráče jeden na jednoho, krytí a vedení míče, to je ten nejdůležitější základ. Kombinace se naučí později. Pokud s tím začneme příliš brzy, děti si na to příliš brzo zvyknou a budou si myslet, že kličku už dělat nemusí a vše se dá vyřešit jen přihrávkou. Kde jinde se však mohou naučit kličkovat a perfektně zvládat míč, než v mladší přípravce. V žákách nebo v dorostu je už pozdě.

Prohra malých prcků 18:0 neznamená, že hráli špatně. "Soupeř byl i o dva roky starší a o dvě hlavy vyšší. Přesto bylo vidět u našich kluků spoustu kliček a pěkné krytí míče. To je zatím to, co po nich chceme, a proto zaslouží pochvalu," říká trenér Petr Havel. Já s tím také souhlasím, není umění počkat si až budou na place malí kluci a poslat na ně o dva roky starší valachy a silou je převálcovat jen proto, abych mohl zapsat do výsledků výhru 10:0. Tu výhru si nikdo pamatovat nebude a nikdy si na ni nevzpomene, ale všichni si budou pamatovat jak ten šestiletý kluk kopal trestňáky na způsob Ronalda a jak si dovolil v malém vápně udělat Zidanovku. Proč ne? My se to učíme a to co se učíme, zkoušíme dělat při zápase. Povely uraž to a odkopni to, do malého fotbalu nepatří. Výhra patří klukům a né trenérům nebo rodičům. Problém je v tom, že v našich soutěžích pořád hlavní roli hraje výsledek a kolik kdo dal gólů a nikdo fotbal vlastně neučí.

Sestava B týmu: David Bydžovský r06, Lukáš Oujeský r06, Matěj Císařovský r06, Robert Knoška r06, Petr Havel r05, Max Špaček r05, Kuba Vodička r05.
Trenér Michal Špaček